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时间:2014-02-19 22:05 年代:广东/ 作者:七年级文言文阅读/ 分类: 综合测试/ 发表评论/ 浏览
试题属性 题型:文言文阅读 难度:中等 考核:应用 年级:七年级 附加题(10分) 阅读下面文言选段,完成题。 齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何
试题属性
  • 题型:文言文阅读
  • 难度:中等
  • 考核:应用
  • 年级:七年级

附加题(10分)  

阅读下面文言选段,完成题。

齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

1.请在下句中需要加标点符号的地方用“|”标出来。(3分)

于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。

2.解释划线字词(2分)

①猎者曰:“何为?”人不(     ) ②致力于耕作有获而后良犬乎(   )

3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)

非独猎也,百事也尽然。

译文:                                                         

4.读了这则故事,你受到了什么启发?(3分)

答:                                                            

 

【参考答案】

1.于是退而疾耕|疾耕则家富|家富则市得良犬|于是猎兽之获|常过人矣。(3分)(每错、漏一处扣1分,扣完3分为止。)

2. ①猎者曰:“何为?”人不对(回答) ②致力于耕作有获而后市良犬乎(买)

(2分)

3.不仅仅打猎是这样,做其他事情也是这样。(2分)

4.人在遇到困难时,不可勉为其难,有时退是为了更好地进。(做任何事情不能一味蛮攻,当失败时,应该注重考虑成功的策略) (3分)

【试题解析】

1.

试题分析:注意句中的“……而……”这样的短语结构和两个“于是”,先将句中大的意义节点划开,再分析小的意义节点,最后根据所划出的句子的意义关系确实标点符号。

考点:文言断句

点评:本题有难度,课外阅读,学生本不太熟悉,而且断句在平时学习中训练较少。此句考查学生的断句不合适,对初中生来说,应该选比较简单的句子,因为断句是高中学习的内容。

2.

试题分析:“对”“市”都是古今异义字词,“对”古文中是“回答”“对答”的意思,“市”有“集市”“买”的意思。

考点:古文字词解释

点评:本题不难,短文内容浅显易懂。古文中有些字词古今不同义,理解时一定要注意结合文意语境分辨字词含义,切不可望字生义。

3.

试题分析:把关键实词解释清楚,“独”:只是;“猎”:打猎;“百事”,指很多的事情,“尽”:全;“然”:这样。

考点:古文句子翻译

点评:本题不难,句意浅显易懂。翻译文言句子,先要疏通全文的大意,注意句子的语言环境,将关键词理解清楚,最后理顺句子。

4.

试题分析:要把“非独猎也,百事也尽然”所指代的前一句的含义弄清楚,可先翻译一下,再理解含义,分析其句所说“有钱”“有好狗”“打猎”之间的关系。

考点:文意理解。

点评:本题有难度,“于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣”是全文最难的一,不好理解。理解古文的文意,先要解除读懂文字,这必须有一定的古文功底,注意平时多积累,博读强记。

 

根据文言汉语网分析,试题“附加题(10分) 阅读下面文言选段,完成题。 齐人有好猎者,...”主要考查了对【人物传记类】等知识点的理解和应用。本站归纳了以下解题思路:

考点1:人物传记类
人物传记类文言文写作上的特点  
(1)文段一般介绍的顺序是:姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字(弘大)、籍贯(河东闻喜人)、家境(早孤)、学识(博学)、官职(吏部侍郎)”等。事实上,我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段,大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后,有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。 
(2)文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等,那么这个人就是选文的主要人物,其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。  
(3)主要通过人物的语言(对话),所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事:“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。
教学生掌握正确的阅读方法 
1、遵循三个步骤  在应考过程中,不少同学一般都是读完一遍就去选择答案,这种做法是不正确的。解答文言文题目,
应遵循三个步骤:  
第一步:初读全文,整体感知,把握大概。要求集中心思,稳住神,快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等,对全段的内容有个粗略的了解,读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂,一般的人是绝对做 不到的。 
第二步:细读题目,认真研读字、词、句。在这一步阅读中,要根据题干要求,结合各选项的具体内容,一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置,引起回忆,运用课内所学过的知识(实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等),解决、完成较容易做的   题目。
第三步:再读全文,加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入兼复核的过程。
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